¿De qué hablamos cuando hablamos de lectura crítica?

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Por Tania Susano

“No se trata de retomar la ambición del pensamiento simple de controlar y dominar lo real. Se trata de ejercitarse en un pensamiento capaz de tratar, de dialogar, de negociar, con lo real”. Edgar Morín (1)

¿Por qué leer?, ¿cuál es la finalidad de dedicarle un momento de nuestro tiempo a un libro?, ¿pasar el rato, divertirnos, aprender, investigar un tema, superar la infelicidad?… Sigue leyendo “¿De qué hablamos cuando hablamos de lectura crítica?”

Romper paradigmas a través de la mediación lectora

Por Nidya Areli Díaz

Seguramente ha sido ya comentada con anterioridad, la relación que existe entre la lectura y la deconstrucción y el cambio de paradigmas. Es el caso que pretendo abordar una vez más este tema, tratando de hacerlo desde el ámbito de la mediación y el fomento a la lectura. Para ello es, pues, prudente tratar de definir la palabra «paradigma» más allá de los escuetos intentos del diccionario, pues es un vocablo hoy en día muy en boga y, sin embargo, quizá no lo suficientemente desmenuzado. A saber, Luis Fernando Marín hace un arrastre del concepto según Thomas Kuhn en La estructura de las revoluciones científicas, que postula a la letra: “Un paradigma es lo que los miembros de una comunidad científica comparte, y recíprocamente, una comunidad científica consiste en hombres que comparten un paradigma” (1). Sigue leyendo “Romper paradigmas a través de la mediación lectora”